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罗兰贝格企业管理咨询有限公司全球合伙人兼大中华区副总裁江浩认为，近年来，外资在中国布局研发中心的步伐明显加快，不仅为跨国公司自身提供了强大的技术支持，也促进了中国本土企业的技术升级和创新发展。“由此，我们更加看到，中国积累的大量优秀管理人才和工程师资源，是其他新兴国家难以替代的优势。外资正是看中了这一点，纷纷加码中国研发中心建设。”江浩说。

人工智能，当下产业发展中颇受欢迎的“新宠”：携手金融，优化客户服务运营；进入车间，缩短工厂产品交付周期；牵手医药，推动新药研发提速……目前，中国人工智能核心产业规模不断增长，企业数量超过4400家，开发的人工智能大模型广泛应用于智慧矿山、药物研发、金融、智能制造等领域。赛迪顾问研究报告预计，2035年中国企业生成式人工智能采用率将达到约85%。

“国际STEM教育研究所是中国与教科文组织合作的重要成果。”中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威表示，国际STEM教育研究所有利于中国提升科技创新人才培养质量，也有利于中国与国际社会分享STEM教育理念与实践，为全球教育发展贡献中国智慧、中国力量。

从研制出中国第一套量子计算机测控系统到第一个量子计算机操作系统，再到第一款量子芯片设计软件……中国科学院量子信息重点实验室副主任郭国平带领研发团队近年在量子计算研究方面取得一个又一个突破，助力中国成为世界上第三个具备量子计算机整机交付能力的国家。今年初，郭国平团队再有新突破：研制的中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”上线运行并向全球公众限时免费开放，标志着中国自主超导量子计算机产业链基本成链。

看人才规模，中国已成为全球规模最宏大、门类最齐全的人才资源大国，人才资源总量达到2.2亿人。技能劳动者总量超2亿人，其中高技能人才超6000万人。

新葡萄平台数据的背后，是中国“人口红利”向“人才红利”提升的发展优势。经过多年努力，如今的中国，劳动年龄人口平均受教育年限提升至11.05年，人才资源总量、科技人力资源、研发人员总量均居全球首位，这些有力支撑了科技创新、推动了产业转型升级，让这个世界第二大经济体有了更足的发展底气。

平均不到2个月开展1项研发投入，跨国企业施耐德电气集团过去一年在华开启“高速”模式。施耐德电气执行副总裁尹正表示，施耐德电气近年在中国的研发投入不断上升，去年以来先后成立了“数字配电中国研发中心”“关键电源创新实验室”“中国研究院自动化研发中心”“AI创新实验室”“空气断路器创新能力中心”等研发机构。目前，中国已成为施耐德电气的全球四大研发基地之一。

在上海，一个新的国际性机构眼下正加快落地——国际STEM教育研究所，这是联合国教科文组织在全球设立的第10个一类中心，也是其在欧美之外首个全球性一类中心，充分展现了国际社会对中国STEM人才培养的认可。

当前，中国研发人员总量超600万人、位列世界首位，研发投入连续多年稳居世界第二。日本《日经亚洲》网站评论说，那些对中国经济持悲观看法的人忽视了中国大力培育的创新能力。中国持续增加创新投入，有助于提高生产率，实现长期、可持续的经济增长。

看教育水平，中国劳动年龄人口近9亿，新增劳动力平均受教育年限上升到14年。全国共有高等学校3074所，各种形式的高等教育在学总规模4763.19万人。2023年，理工农医类的硕士招生规模占比60%，博士招生规模占比超过80%。

为何频频扩大在华研发布局？中国的人才优势是一个关键因素。尹正表示，施耐德电气持续壮大本地创新队伍，近三年来中国研发人员增长了30%，目前已经超过2000人，“我们还将进一步强化在华研发实力，落地更多研发机构，以创新支持中国打造新质生产力，把更多‘中国智慧’源源不断输向全球”。

相关研究显示，对于后发国家来说，其高精尖人才数量、人才整体质量和人才创新活力形成的人力资本，对实现跨越式发展能够产生效率倍增效应。可喜的是，这样的积极效应在中国已经开始显现。

在STEM领域，博士毕业生规模占比虽小，但一直被看作引领相关领域研究和发展的重要人才资源。美国乔治敦大学分析指出，中国高校的STEM博士毕业生数量10年来明显增长，预计到2025年其规模将达到美国的约2倍。

看投入变化，中国人力资本投资稳步增长，2012年至2022年，国家财政性教育经费由2.2万亿元增加到4.85万亿元，年均增长8.23%。2022年全国教育经费总投入首次突破6万亿元，是2012年的2.21倍。

“这几年，我指导毕业的博士生有17位，他们如今多已成为所在单位专业人才，参与并完成了微生物细胞工厂、医药中间体的生物催化等一批重大项目。”刘立明说，在国家和学校的大力支持下，博士毕业生有了更大发展空间。今年9月，江南大学新校区将投用，在集成电路、智能制造、数字科技等方面还将加大人才培养力度。

韩国媒体“Aju Korea Daily”近日刊文指出，对于经济发展而言，劳动效率是更加重要的因素。当前，中国劳动年龄人口平均受教育年限相比过去显著提升，高质量劳动力资源逐年增加，所谓中国人口出生率下降将拉低经济增长率的说法站不住脚。事实上，中国正在形成经济增长的独特优势和崭新引擎。

进入3月底，刘立明教授的工作节奏更紧了些。作为江南大学博士生导师，他正忙着指导3名博士毕业生论文修改、发表，3个月后他们将走上工作岗位，进入生物工程领域从事相关工作。

立足人才这个第一资源，中国持续推进教育强国建设，将STEM教育作为培养创新型、复合型人才的关键，不断加强人力资源开发利用，取得诸多新进展。

在联合国教科文组织东亚多部门地区办事处主任夏泽翰看来，STEM教育是创新的核心，可以促进经济增长和发展，并应对全球挑战。即将设在上海的一类中心不仅仅是一个教育机构，更是希望的灯塔。

恰如苹果公司首席执行官蒂姆·库克日前中国之行的感触：中国的人才队伍令人惊叹，“看好中国市场，在这里，一切皆有可能”。

对于中国人工智能产业发展及其背后的人才支撑，《纽约时报》报道称，在人工智能尖端人才培养上，中国已经成为全球第一。报道援引美国麦克罗波洛智库的最新研究，从出身的本科院校来看，中国高校几乎培养了全球一半的顶尖人工智能研究人员，相比之下仅有约18%研究人员来自美国大学，三年前二者的占比分别为29%、20%，“变化的原因之一是中国在人工智能教育方面加大投入”。

由潜在优势到现实生产力，人力资本的积累与转化正在为中国经济高质量发展注入强劲动力：根据世界银行测算，中国人力资本对经济增长的贡献率保持上升态势，目前已超过36%。