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og东方厅“民主改革前，教育在西藏是贵族才能享有的特权，只有贵族的孩子才有上学的权利。作为农奴的孩子，我们每天只能放羊、服各种劳役。上学，是想都不敢想的事情。”忆及过往，格桑的话语中充满了伤感。

“哪怕是一件小事，嬷啦都要求我不但要用心做，还要做好。”如今，格桑的大孙女格桑美宗是色务乡玛毛许那村科技专干，主要负责乡里的党建、妇联等工作，琐碎而又繁杂，可每项工作，她都做得很好，赢得了同事们的一致好评。

“我想考进区外的学校！”这是许多西藏小学毕业生的梦想与希望。2019年，格桑的二孙女久啊顺利通过考试，幸运地成为珠海市第四高级中学的一名学生；

饮水思源，缘木思本。如今，对于孩子们的未来，77岁的格桑有着自己的打算——学成归来，建设家乡。“如今，孩子们能读书，读好书，靠的是国家的好政策，我们不能忘本。”

2018年，格桑的大孙女格桑美宗坐着火车，从错那湖畔出发，成为西藏民族大学小学教育专业的学生，她是家族里第一个走出高原的大学生；

65年风雨沧桑，披荆斩棘，西藏教育创造了历史：自2012年秋季学期开始，辍学问题得到历史性解决，建立起全学段学生资助体系，资助范围覆盖所有家庭经济困难学生。2012年至2022年，国家累计投入西藏的教育经费达2515.06亿元，现有各级各类学校3409所，在校学生94.4万多人，学前教育毛入学率达89.52%，义务教育巩固率达97.73%，高中阶段毛入学率达91.07%。

这一年，格桑家分到了4头牦牛，再也不用为吃不上饭发愁。也是在这一年，12岁的格桑走进了校园，成为西藏民主改革后入学的第一批学生。“在学校，我学会了九九乘法表，会写一些简单的藏语词汇，老师们待我们就像自己的孩子一样，还手把手地教我们写字、学习文化知识。”轻轻呷了一口酥油茶，格桑热切地诉说着上学的那段岁月，“从老师的口中，我第一次听到了北京、长城、天安门。那个时候我就在想，一定要好好读书，我要去北京。”

“在校时我要好好学习，毕业后成为一名优秀的预防医学人才，为健康西藏建设贡献力量。”将奶奶的手攥在怀里，孙子米玛的眼神更加坚定。

“我上学时还没有专门的学校，如今，在西藏，修得最结实、设施最好的是学校，能上学、上好学的梦实现了！”打开手机，格桑开心地展示着她和孙子、孙女在西藏大学门口拍的照片，照片上，她的笑容畅快、惬意。“现在，农牧民的孩子上学有‘三包’，上学期间需要的被褥学校也全部提供，甚至连牙刷、牙膏都不用家长买，实在是太幸福了！”格桑一边给记者一张一张翻看着孩子们上学期间获得的荣誉，一边诉说着国家的优惠政策。

但幼年时落下的腿部关节病让她无法继续学业，3年后，15岁的格桑被迫辍学回家了。“离开学校的时候我哭了，真的舍不得！”虽然事情已经过去了几十年，可提及往事，老人的眼中仍然闪过一丝不舍。